Six Ways to Succes

RANCANGAN PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

MAN INSAN CENDEKIA TAPSEL

T.A 2018-2019

I.                   Identitas

A.    Satuan Pendidikan                  : MAN Insan Cendekia TAPSEL

B.     Tahun Ajaran                           : 2018-2019

C.     Semester                                  : I (Ganjil)

D.    Sasaran Pelayanan                   : Kelas XI

E.     Pelaksanan                               : Aida Nurul Fazma Hasibuan

F.      Pihak Terkait                           : -

II.                Waktu dan Tempat

A.    Tanggal                                    : (Sesuai Roster)

B.     Jam Pelajaran                           : (Sesuai Roster)

C.     Volume Waktu                        : 1 JP (45 menit)

D.    Spesifikasi Tempat Belajar      : Di ruang kelas XI

III.             Meteri Pembelajaran

A.    Tema/Sub Tema                       :

a. Tema            : Six Ways to Succes

b. Sub Tema    : - Pengetian dan Indikator Sukses

                                      - Six Ways to Succes

B.     Sumber Materi                        : Beberapa buku yang berhubungan

IV.             Tujuan/Arah Pengembangan

A.    Pengembangan KES               :

1.      Agar siswa memahami pengertian sukses

2.      Siswa dapat menjalankan cara menuju kesuksesan

B.     Penanganan KES-T

1.      Untuk memberikan pemahaman terkait kunci kesuksesan

V.                Metode dan Teknik

A.    Jenis Layanan              : Layanan Informasi (Format Klasikal)

VI.             Sarana

A.    Media                          : Powerpoint, Video Motivasi

B.     Perlengkapan               : Laptop, LCD, Cok Sambung,

VII.          Sasaran Penilaian Hasil Pembelajaran

Diperolehnya hal-hal baru oleh siswa terkait KES (Kehidupan Efektif Sehari-hari) dengan unsur-unsur AKURS (Acuan, Kompetensi, Usaha, Rasa, Sungguh-sungguh)

A.    KES

1.      Acuan (A): Enam langkah menuju kesuksesan

2.      Kompetensi (K): siswa memanfaatkan cara yang diperolehnya untuk hidup sukses

3.      Usaha (U): kegiatan siswa untuk menggunakan cara untuk hidup sukses

4.      Rasa (R): apa yang dirasakan siswa setelah mengetahui cara untuk hidup sukses

5.      Sungguh-sungguh (S): kesungguhan siswa untuk menjalankan cara hidup sukses

B.     KES-T

1.      Mencegah siswa daricara yang tidak bermanfaat terhadap kesuksesan hidup

VIII.       Langkah Kegiatan

A.    Langkah Pengantaran

1.      Mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa

2.      Mengecek kehadiran siswa, dan megajak mereka untuk berempati kepada yang tidak hadir

3.      Mengajak siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan penuh perhatian, semangat dan penampilan dengan melakukan kegiatan BMB3 berkenaan dengan materi pembelajaran yang akan dibahas

4.      Menyampaikan arah materi pokok pembelajaran yaitu “Six Ways to Succes”

5.      Menyampaikan tujuan pembahasan yaitu dipahaminya cara untuk hidup sukses

B.     Langkah Penjajakan

1.      Menyanyakan kepada siswa apa yang mereka pahami tentang kesuksesan

2.      Apa yang mereka rasakan terkait biografi orang sukses dan tidak sukses

3.      Bagaimana sikap, tindakan yang harus mereka laksanakan untuk menjadi manusia yang sukses

4.      Apa bentuk tanggung jawab siswa terhadap terhadap masa depan mereka yang harus sukses

C.     Langkah Penafsiran

1.      Pembahasan tentang pengertian kesuksesan

2.      Pembahasan tentang Six Ways to Succes

D.    Langkah Pembinaan

1.      Membahas topic bersama dengan dengan siswa dengan menggunakan strategi BMB3

2.      Membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan cara untuk hidup sukses

3.      Mengajak siswa menyimpulkan topik yang baru saja dibahas

E.     Langkah Penilaian dan Tindak Lanjut

1.      Penilaian Hasil

a.       Berpikir: Pengertian Kesuksesan dan Six Ways to Success (Unsur A)

b.      Merasa: perasaan positif siswa setelah Six Ways to Success (Unsur R)

c.       Bersikap: bagaimana bersikap untuk menjadi manusia sukses melalui topik yang telah dibahas (Unsur K dan U)

d.      Bertindak: apa tindakan siswa untuk agar hidup menjadi sukses (Unsur K dan U)

e.       Bertanggung jawab: bagaimana kesungguhan siswa dalam menerapkan Six Ways to Success (Unsur S)

2.      Penilaian Proses

Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran atau pelayanan untuk memperoleh gambaran tentang aktivitas siswa dan efektivitas pembelajaran atau pelayanan yang telah diselenggarakan

3.      Lapelprog dan Tindak Lanjut

Setelah kegiatan pembelajaran atau pelayanan selesai disusun Laporan Pelaksanaan Program Layanan (Lapelprog) yang memuat data penilaian hasil dan proses dengan disertai arah tindak lanjutnya

                                                                                                               

Sipirok,                        2018

Kepala Sekolah                                                           Guru BK

                                                                                    AIDA NURUL FAZMA HSB S.Pd

NIP.                                                                            NIP.-  

Materi Layanan

SIX WAYS TO SUCCESS

1.      Andalah Sang Pemimpin

Orang gagal lebih suka ikut-ikutan dan menjadi follower sementara orang sukses lebih suka menjadi leader

2.      Bermimpilah

Kenyataan hari ini adalah mimpi kita kemarin dan mimpi kita hari ini adalah kenyataan yang akan dating

3.      Up-Grade Kompetensi

Dengan investasi ilmu maka modal anda akan terus bertambah semantara investasi untuk kepuasan dan hawa nafsu modal anda habis percuma

4.      Berani Mengambil Resiko

Semua pilihan pasti ada resikonya, apapun yang terjadi anda adalah orang yang berani mengambil keputusan dan berani menerima resikonya.

5.      Pasti Bisa

Tidak seorang pun yang mampu menghentikan langkah anda secara permanen kecuali diri anda sendiri.

6.      Tidak ada Kemenangan tanpa Perjuangan

Kesuksesan, kebahagiaan dan kemuliaan yang ingin anda raih adalah sebuah proses perjuangan. dan proses perjuangan itu butuh pengorbanan waktu, perasaan, tenaga, ragan, harta, bahkan jiwa.