INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING (IPPBK)

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING (IPPBK)

Nama Mahasiswa        : Aida Nurul Fazma Hsb

Nomor Urut                : 20

Program Sekolah         : SMAN 01 LUBUK PAKAM

Petunjuk

Berilah tanda cek pada butir-butir penilaian program bimbingan dan konseling pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan di lapangan.

NO.	Aspek yang Dinilai	YA	TIDAK
1.	DASAR PEMIKIRAN	ü
	a.       Menggambarkan kebutuhan konseli	ü
	b.      Berpijak pada kebijakan sekolah dan system pendidikan nasional	ü
	c.       Mengacu pada hasil evaluasi penyelenggaraan layanan BK sebelumnya	-
	d.      Sesuai dengan kekuatan dan kelemahan sekolah	ü
2.	TUJUAN PROGRAM
	a.       Mengarah pada pencapaian perkembangan konseli secara optimal	ü
	b.      Menunjang pencapaian tujuan institusi sekolah dan pendidikan nasional	ü
	c.       Bersifat ideal dan secara realistis dapat dicapai	ü
	d.      Mencakup tujuan umum dan tujuan khusus	ü
3.	BIDANG LAYANAN
	a.       Mencakup seluruh aspek perkembangan konseli	ü
	b.      Menggambarkan kebutuhan layanan seluruh konseli	ü
	c.       Keseimbangan layanan antara pribadi, social, belajar dan karir	ü
4.	STRATEGI LAYANAN
	a.       Relevan dengan tujuan dan bidang layanan	ü
	b.      Realistis untuk dapat dilaksanakan	ü
	c.       Menggambarkan kekinian yang memungkinkan diapresiasi	ü
	d.      Ditunjang dengan perlengkapan dan media yang memadai	ü
NO.	Aspek yang Dinilai	YA	TIDAK
5.	PERSONEL LAYANAN
	a.       Menggambarkan kompetensi/keahlian dan kewenangan	ü
	b.      Memadai untuk melaksanakan tugas layanan	ü
	c.       Menggambarkan tanggungjawab seluruh personel sekolah	ü
	d.      Menggambarkan koordinasi dan komunikasi layanan	ü
6.	WAKTU PELAKSANAAN LAYANAN
	a.       Sesuai dengan kalender akademik sekolah	ü
	b.      Memiliki keseimbangan antar layanan	ü
	c.       Realistis dan sesuai dengan kebutuhan konseli dan sekolah	ü
	d.      Terjadwal dengan baik	ü
7.	FASILITAS PENDUKUNG
	a.       Kejelasan kebutuhan anggaran dan sumber pembiayaan	ü
	b.      Kesediaan tempat penyelenggaraan bimbingan dan konseling secara memadai	ü
	c.       Ketersediaan perlengkapan layanan sesuai kebutuhan	ü
	d.      Kelengkapan bahan pustaka secara memadai	ü
8.	RENCANA EVALUASI
	a.       Evaluasi BK dilakukan terhadap program, proses dan hasil layanan	ü
	b.      Memiliki kejelasan tujuan dan aspek evaluasi	ü
	c.       Memiliki kejelasan metode dan waktu evaluasi	ü
	d.      Melibatkan personel yang memiliki keahlian dan kewenangan	ü
	e.       Dijadikan sebagai bahan pengembangan program BK selanjutnya	ü

Komentar/Catatan:

            Di SMAN 01 LUBUK PAKAM sudah tergambar kebutuhan konseli, pemberian layanan pada siswa juga sudah seimbang, baik itu layanan Pribadi, sosial, karir, maupun layanan dalam bidang belajar. Tujuan program di SMAN 01 LUBUK PAKAM juga sudah tercapai, strategi Layanan juga sangat bagus. Personil Layanan, waktu pelaksanaan layanan, pasilitas pendukung dan rencana evaluasi juga sudah bagus dan seimbang. Sehingga bisa saya simpulkan Program Bimbingan Konseling di SMAN 01 LUBUK PAKAM sudah sangat bagus,

       Penilai

                                                                                                       ( Aida Nurul Fazma HSB )

                                                                                                          1123151002                                                                                                                                                                                         

INSTRUMEN PENILAIAN

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL

Nama Mahasiswa        : Aida Nurul Fazma Hsb

Nomor Urut                : 20

Program Sekolah         : SMAN 01 LUBUK PAKAM

Petunjuk

Berilah tanda cek pada butir-butir penilaian rencana pelaksanaan layanan konseling individual pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan di lapangan.

NO.	Aspek Layanan Konseling Individual	YA	TIDAK
1.	RUMUSAN TUJUAN
	a.       Ketepatan perumusan tujuan layanan konseling	ü
	b.      Relevansi tujuan dengan permasalahan konseli	ü
2.	RUMUSAN MASALAH
	a.       Ketepatan dalam menentukan penyebab masalah yang dialami konseli	ü
	b.      Ketepatan dalam menentukan penyebab terjadinya masalah konseli	ü
	c.       Ketepatan dalam mendeskripsikan kekuatan dan kelemahan konseli	ü
3.	TEKNIK PEMECAHAN MASALAH
	a.       Ketepatan pemilihan teknik konseling sesuai dengan masalah konseli	ü
	b.      Relevansi pemilihan teknik konseling dengan tujuan pemecahan masalah	ü
4.	TAHAP KEGIATAN KONSELING
	a.       Kejelasan dan keterarahan rumusan aktivitas yang akan dilakukan konselor dalam setiap langkah:	ü
	1)      Pembukaan (kejelasan dan keterarahan aktivitas konselor dengan tujuan tahap pembukaan)	ü
	2)      Transisi (kejelasan dan keterarahan aktivitas konselor dengan tujuan tahap transisi)	ü
	3)      Inti (kejelasan dan keterarahan intervensi yang akan digunakan konselor untuk mengubah perilaku konseli dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan)	ü
	4)      Penutupan (kejelasan dan keterarahan aktivitas konselor dengan tujuan tahap penutupan, meliputi: merangkum, refleksi, memberikan penguatan dan tindak lanjut)	ü
5.	RENCANA EVALUASI KONSELING
	a.       Relevansi rumusan evaluasi dengan tujuan konseling	ü
	b.      Relevansi rumusan evaluasi dengan tahapan aktivitas konseling	ü
	c.       Kejelasan criteria keberhasilan konseling	ü
	d.      Kejelasan tindak lanjut setelah konseling	ü

Komentar/Catatan:

Di SMAN 01 LUBUK PAKAM Konseling Individual dilaksanakan, namun pada laporan yang di berikan kepada kami tidak terdapat konseling individual, karena konseling individual tidak bisa diberikan kepada sembarangan orang. Hanya orang tertentulah yang dapat mengetahuinya, karena konseling individul bersifat rahasia..dalam laporan yang kami terima dari SMAN 01 LUBUK PAKAM hanyalah terdapat konseling klasikal.

Penilai

                                                                                                       ( Aida Nurul Fazma HSB )

                                                                                                         1123151002      

INSTRUMEN PENILAIAN

RENCANA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK ATAU KLASIKAL (IPRLBK)

Nama Mahasiswa        : Aida Nurul Fazma Hsb

Nomor Urut                : 20

Program Sekolah         : SMP Negeri 3 Medan

Penilaian                      : Workshop

Petunjuk

Berilah tanda cek pada butir-butir rencana layanan bimbingan kelompok klasikal sesuai dengan keadaan di lapangan.

NO.	Aspek Layanan Bimbingan	YA	TIDAK
1.	Relevansi topic dengan kebutuhan atau kompetensi konseli	ü
2.	Ketepatan perumusan tujuan pelayanan	ü
3.	Relevansi teknik/metode dengan tujuan bimbingan	ü
4.	Relevansi alat dan media dengan topic bimbingan	ü
5.	Kejelasan dan keterarahan rumusan aktivitas yang dilakuakan oleh guru BK dalam setiap langkah:	ü
	a.       Pembukaan (kejelasan dan keterarahan aktivitas guru BK dengan tujuan tahap pembukaan)	ü
	b.      Transisi (kejelasan dan keterarahan aktivitas guru BK dengan tujuan tahap transisi)	ü
	c.       Inti (kejelasan dan keterarahan intervensi yang akan digunakan oleh guru BK untuk mengubah perilaku konseli dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan)	ü
	d.      Penutupan (kejelasan dan keterarahan kegiatan guru BK dengan tujuan tahap penutupan, meliputi: merangkum, refleksi, memberikan penguatan dan tindak lanjut)	ü
6.	Kelengkapan RPLBK (sumber materi/referensi, dukungan alat bantu, dukungan data/pemetaan kebutuhan konseli)	ü
7.	Orisinalitas dan kreativitas dalam melakukan persiapan/menyusun RPLBK	ü

Komentar/Catatan:

            Rancangan Layanan Bimbingan Kelompok dan Klasikal di SMAN 01 LUBUK PAKAM

Sudah sangat bagus,

Penilai

                                                                                            ( Aida Nurul Fazma HSB )

                                                                                              1123151002

INSTRUMEN PENILAIAN

LAPORAN PENYELENGGARAAN BIMBINGAN DAN KONSELING (IPLPBK)

Nama Mahasiswa        : Aida Nurul Fazma Hsb

Nomor Urut                : 20

Program Sekolah         : SMAN 01 LUBUK PAKAM

Petunjuk

Berilah tanda cek pada butir-butir rencana pelaksanaan layanan konseling individual pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan di lapangan.

NO.	Aspek Laporan	YA	TIDAK
1.	DAFTAR KONSELI
	a.       Kejelasan kelas bimbingan	ü
	b.      Kejelasan jumlah dan daftar konseli yang dibimbing	ü
2.	KEBUTUHAN PERKEMBANGAN DAN PERMASALAHAN KONSELI
	a.       Tersedianya data kebutuhan konseli	ü
	b.      Tersedianyan data kebutuhan konseli secara komprehensif	ü
	c.       Data kebutuhan konseli berdasarkan hasil pengukuran	ü
3.	PROGRAM BK SEKOLAH
	a.       Ketersediaan program BK tahunan/semesteran	ü
	b.      Ketersediaan rencana kegiatan secara umum	ü
	c.       Ketersediaan Rencana Pelaksanaan layanan BK	ü
4.	PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN TAHUNAN / SEMESTERAN
	a.       Ketersediaan layanan bimbingan dan konseling secara individual dan kelompok serta klasikal	ü
	b.      Ketersediaan layanan bimbingan pribadi, social, belajar dan karir	ü
	c.       Semua aktivitas layanan terjadwal	ü
	d.      Tergambarkan aktivitas yang sudah dan belum terlaksana	ü
5.	DUKUNGAN DAN HAMBATAN PELAKSANAAN
	Terungkapnya dukungan dan hambatan penyelenggaraan program	ü
6.	HASIL LAYANAN
	a.       Deskripsi hasil kegiatan yang dapat dicapai	ü
	b.      Keberhasilan yang diperoleh berkaitan dengan kebutuhan kompetensi konseli	ü
7.	TINDAK LANJUT
	a.       Kejelasan tindak lanjut dalam pengembangan program	ü
	b.      Tindak lanjut dalam perbaikan ketenagaan	ü
	c.       Tindak lanjut dalam perbaikan layanan	ü
	d.      Tindak lanjut dalam perbaikan fasilitas	ü
	e.       Tindak lanjut dalam proporsi bidang dan waktu kegiatan	ü
8.	DOKUMEN LAPORAN (BUKTI FISIK)
	a.       Semua rencana kegiatan terdokumenkan	ü
	b.      Semua kegiatan bimbingan dan konseling terdokumenkan	ü
	c.       Semua hasil kegiatan bimbingan dan konseling terdokumenkan	ü
	d.      Semua laporan didistribusikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan	ü

Komentar/Catatan:

            Di SMAN 01 Lubuk Pakam kebutuhan konseli sudah dilayani secara komperehensif, kebutuhan konseli yang di tangani oleh guru BK ( Bimbingan Konseling ) yaitu kebutuhan tentang pribadi, sosial, karir, dan belajar. Layanan bimbingan yang diberikan kepada siswa-siswi di SMAN 01 Lubuk Pakam sudah seimbang dan baik. Data kebutuhan konseli berdasarkan hasil pengukuran juga sudah ada di temukan dalam laporan yang kami terima, dimana SMAN 01 Lubuk Pakam Medan  pernah mengadakan pengukuran baik itu minat, bakat, ataupun yang lainnya secara keseluruhan.

Penilai

        ( Aida Nurul Fazma HSB )

                                                                                              1123151002